Організація роботи з обдарованими та здібними учнями. Форми та методи роботи (з досвіду роботи вчителя української мови та літератури Олени Лук’яненко)

 Робота з обдарованими дітьми — це завжди виклик, що вимагає від нас постійного пошуку нових, дієвих інструментів.

 Завдання вчителя — це не лише виявити  талановитого учня, але й знайти ефективні форми та методи, які б дозволили цим дітям повноцінно розкритися і досягти конкретних результатів.

Секрет успіху:

"Завжди підхоплюйте думки учнів і оцінюйте їх одразу, підкреслюючи їхню оригінальність та важливість. Культивуйте творчу атмосферу — діти повинні знати, що їхні нестандартні ідеї будуть прийняті та використані."

Обдарованість — це відповідальність! А тому наша робота полягає в тому, щоб цей вогник не згас, а перетворився на яскраве сяйво, що освітлює шлях. 

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

 

Діагностика та компенсація освітніх втрат у загальній середній освіті України: методичні рекомендації

За час повномасштабної війни освіта України зазнала значних втрат та негативних впливів. Ускладнено, а почасти й унеможливлено доступ до якісних освітніх послуг українських учнів, що проживають на окупованих та деокупова них територіях, а також поблизу зон активних бойових дій. Навіть у відносно безпечних регіонах країни освітній процес систематично переривається через повітряні тривоги, проблеми з електроенергією, мобільним зв’язком та інтернетом. В таких умовах об’єктивним є суттєве зростання освітніх втрат, стрімке накопичення яких розпочалося через тривале призупинення навчання та перехід виключно на дистанційну форму. З цією метою у  запропонованому збірнику, підготовленому ученими Інституту педагогіки НАПН України, представлено методичні рекомендації щодо діагностики та компенсації освітніх втрат у загальній середній освіті.

Дивитись тут

Безпека в інтернеті: як вберегти підлітків від впливу російських спецслужб

Наявність сучасних технологій надає безліч можливостей ворожим елементам для дистанційного спілкування та конспірації цього спілкування. Це становить велику загрозу для українських підлітків, які значну частину свого часу проводять у мережі.
Представниками спецслужб рф здійснюється підбір осіб, зокрема, з-поміж неповнолітніх, для вчинення диверсійних заходів на території України. Окрім цього українські підлітки провокуються на підтримання різних колабораційних течій шляхом їх примушування до публікацій відповідної інформації в соцмережах, месенджерах, нанесення провокативних написів на будинках.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

 

Конкурс-захист – це можливість для юних дослідників презентувати свої наукові пошуки та перетворити їх у реальні проєкти. Він стає потужним стартом для розвитку, нових досягнень та гартує нове покоління дослідників, які згодом підкорюватимуть світ науки!

Вітаємо Федчерову Єлізавету, ученицю 11 Б класу Снігурівського ліцею №3, яка посіла 2 місце вІІ етапі Всеукраїнського  конкурсу-захисту науково-дослідницьких  робіт учнів-членів Малої академії наук України у секції «Українська література».

Бажаємо продовжувати робити неймовірні дослідження та дивувати своїми здобутками, адже від інтелектуальної сили молоді залежить наше майбутнє!