Виховна робота в умовах війни: важливі аспекти

                         

Корисні поради та матеріали для організації виховної роботи в новому навчальному році.

Виховна робота завжди була невід’ємною складовою освітнього процесу, а зараз, в умовах військової агресії рф проти України, її важливість складно переоцінити. Усе, що відбувається зараз – виклик для школи, для вчителів та учнів. Звісно, постає питання: як саме працювати просто зараз, як розставити акценти? 

Найважливішими напрямами виховної роботи зараз мають стати: 

• психологічна та емоційна підтримка учнів;
• навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша медична допомога тощо);
• адаптація та підтримка учнів-ВПО;
• розвиток критичного мислення та медіаграмотності;
• національно-патріотичне виховання. 

Психологічна та емоційна підтримка учнів

Зараз учні найбільше потребують підтримки та розуміння, академічні успіхи та оцінки відходять на другий план.  Їм потрібна наша впевненість у тому, що все буде добре, наша стійкість та віра в перемогу навіть у важкі часи невизначеності. 

До того ж тепер учитель додатково стає ще й справжнім психологом!  

У такій роботі можна використати  матеріали:

• методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»;
• лист МОН від 29 березня 2022 року «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»;
• Telegram-канал «Підтримай дитину»;
• стаття «Підтримка учнів в умовах війни: 5 порад учителям»;
• стаття «Як працювати з учнями, які зазнали психологічних травм»;
• стаття «Психологічна та емоційна підтримка школярів у воєнний час: ідеї та поради»;
• інтернет-конференція «Психолого-педагогічні засади роботи в кризових умовах».

• стаття «5 вправ для підвищення емоційної стійкості учнів»;
• стаття «Розвиваємо навички керування емоціями: 6 дієвих вправ»;
• стаття «Саморегуляція психоемоційного стану: дієві прийоми».

Правила поведінки в умовах воєнного стану

Нова реальність диктує нові правила життя. Тепер одне з найважливіших завдань – навчити дітей правилам безпеки, які допоможуть зберігти життя. 

Школярі мають знати:

• які заборони та обмеження діють під час воєнного стану;
• що таке «тривожна валіза», як її зібрати, що туди покласти;
• як діяти під час повітряних тривог (що робити, якщо сигнал застав удома / на вулиці / в магазині тощо);
• як поводитися під час обстрілів;
• що робити у випадку виявлення вибухонебезпечних предметів;
• як надавати першу домедичну допомогу.

Під час підготовки тематичних виховних годин  стануть у пригоді такі матеріали:

• брошура «У разі надзвичайної ситуації або війни»;
• стаття «Правила поводження з вибухонебезпечними предметами: як провести виховну годину»;
• поради від ДСНС «Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру»;
• поради від проєкту ВзаємоДія.

Адаптація та підтримка учнів-ВПО 

Під час роботи  стануть у пригоді наступні матеріали:

• стаття «У нас з'явився учень-ВПО: як познайомити дитину із класом»;
• стаття «Як працювати з учнями, які зазнали психологічних травм»;
• стаття «Три поради для протидії дискримінації та булінгу в школах в умовах воєнного стану»;
• стаття «Дистанційний тимбілдинг: 5 завдань для згуртування класу».

 Розвиток критичного мислення та медіаграмотності

Про те, наскільки важливо критично мислити в будь-якій ситуації та володіти навичками медіаграмотності, говорили завжди. І тепер, в умовах війни, ми можемо як ніколи добре бачити всі наслідки активної роботи ворожої пропаганди. Вона приймає різні форми, інколи найнеочікуваніші, але ми маємо бути готові. І маємо навчити дітей теж бачити фейки та пропаганду, адже нерідко вона спрямована саме на молоде покоління, на яке легше вплинути.

Тож саме час працювати! 

У цьому допоможуть наступні матеріали:

• статті, присвячені різноманітним прийомам для розвитку критичного мислення (їх можна використовувати під час годин спілкування чи навіть безпосередньо під час уроків);
• відеоматеріали (вебінари, інтернет-конференції), присвячені критичному мисленню в освітньому процесі;
• статті, в яких ви знайдете прийоми для розвитку медіаграмотності;
• відеоматеріали (вебінари, інтернет-конференції), присвячені медіаграмотності в освітньому процесі;
• матеріали від національного проєкту з медіаграмотності «Фільтр»;
• курс «Медіаграмотність та критичне мислення: від теорії до практики».

Вчіть школярів довіряти лише офіційним джерелам та завжди перепровіряти інформацію, особливо перш ніж поширювати її. 

Національно-патріотичне виховання

Тепер, в умовах повномасштабної війни,  ми маємо приділити особливу увагу національно-патріотичному вихованню. 

Саме тому надзвичайно важливо:

1. Проводити заходи національно-патріотичної спрямованості.
2. Займатися волонтерською діяльністю.
3. Розповідати дітям про українську культуру.
4. Влаштовувати акції пам'яті.
5. Проводити години спілкування, присвячені війни рф проти України.
6. Створювати навчальні проєкти, присвячені борцям за незалежність та свободу нашої країни.
7. Організовувати зустрічі із ветеранами АТО, ООС та війни рф проти України. 

Під час роботи  стануть у пригоді  матеріали:

• Концепція національно-патріотичного виховання;
• заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання;
• стаття «Реалізація Концепції національно-патріотичного виховання: основні заходи та цікаві момент»;
• стаття «Розвиваємо громадянську компетентність школярів: неординарні ідеї та корисні лайфхаки»;
• інтернет-конференція «Формування громадянської компетентності на різних уроках»;
• стаття «Уроки історії для класного керівника, або як відзначити в школі пам’ятні дати, щоб учні не були байдужими»;
• стаття «Сучасне патріотичне виховання в Україні та світі»;
• вебінар «Як/чи українським школярам сьогодні вивчати історію країни-агресора»;
• курс «Інструменти та прийоми формування громадянської компетентності учнів».